CONTRATO A TERMINO INDEFINIDO

CONTRATO POR OBRA O LABOR

CONTRATO OCASONAL O TRANSITORIO

PRESTACIONES SOCIALES

CONTRATO DE TRABAJO

LA RESPUESTA DE LA ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS

LA RESPUESTA DE LA ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS
ENSAYO – GAE 1
INTEGRANTES
OMAR GERARDO RAMOS
ESPERANZA DURAN
HERLY URREGO
LIZETH REYES
CLAUDIA ORTIZ
JENNIFER RODRIGUEZ

OBJETIVOS DEL TALENTO HUMANO

Es el mejoramiento del desempeño y de las aportaciones del personal a la organización, describe las acciones pueden llevar a cabo los administradores de esta área (talento humano), hay cuatro objetivos del talento humano los cuales son: objetivos sociales, (cumplimiento de las leyes, relación empresa sindicato), objetivos de la organización, (planeación del talento humano, servicios que presta la organización, selección de personal, capacitación y desarrollo, evaluación y actividades de control), objetivos funcionales, (evaluación, actividades de control), objetivos personales, (capacitación y desarrollo, evaluación, compensación, actividades de control), la definición del talento humano se puede dar de la siguiente manera, no todas las decisiones de la administración del talento humano de una organización cumplen siempre los cuatro objetivos fundamentales.
Son las acciones que se emprenden para proporcionar y mantener una fuerza laboral adecuada a la organización, cada departamento lleva a cabo funciones específicas. Los departamentos de pequeñas dimensiones a menudo no disponen de presupuestos suficientes, los departamentos de mayores dimensiones por lo general abarcan toda la gama de la administración del talento humano, llevan a cabo todas las actividades descritas a continuación:
PLANEACION: se pone en acción una técnica que permite prever las necesidades futuras del personal, se procede al reclutamiento que postula como objetivo obtener un número suficiente de personas idóneas que presenten solicitudes para cubrir vacantes.
DESARROLLO: el nuevo empleado desconocerá aspectos y funciones básicas del puesto y la organización, es por esto que se requiere de la inducción y adiestramiento al puesto.
EVALUACION: con el fin de conocer el desempeño de cada persona se produce a su evaluación. Esto indica no solamente la contribución y confiabilidad de las actividades del talento humano.
COMPENSACION: esa compensación asume la forma de sueldos y salarios, prestaciones legales (como la inscripción en el seguro social) y prestaciones extralegales, que la empresa puede decidir otorgar (por ejemplo, un periodo de vacaciones mas largo que el dispuesto por las leyes locales).
CONTROL: aun en las situaciones en que las actividades del talento humano parecen desenvolverse satisfactoriamente, los departamentos de personal aplican controles para evaluar su efectividad my garantizar la continuación del éxito.
A fin de lograr sus propósitos y objetivos los departamentos del talento humano desarrollan, utilizan, evalúan y mantienen la calidad y el número apropiado de trabajadores activos, para aportar a la organización una fuerza laboral adecuada. Estos objetivos se consiguen mediante la aportación del esfuerzo y el trabajo de personas que contribuyen a su logro con eficiencia y eficacia. Por lo común un departamento del talento humano se establece cuando los gerentes y administradores de la empresa empiezan a sentir la necesidad de contar con un área especializada en ciertas funciones que se van haciendo progresivamente complicadas.
En el momento de su creación, el departamento suele ser pequeño y por lo general lo dirige un ejecutivo de nivel medio. Es común que se limite a llevar los registros de ley y en algunos casos colaborar en la dirección de candidatos a ser seleccionados. El cumplimiento de los trámites oficiales de rutina suelen consumir la mayor parte del tiempo de estos departamentos, a medida que crece la organización y con ellas sus demandas el departamento de personal adquiere mas importancia y complejidad.
En una compañía grande en la que sea llevado al departamento de personal a un grado alto de desarrollo, las funciones que se desempeñan pueden corresponder aproximadamente con las que se describen en cada area funcional puede subdividirse para cumplir sus funciones especializadas, un efecto importante de esta especialización en las labores de cada persona se convierte en un receptor de grandes masas de información sobre funciones muy especificas. por ejemplo, un reclutador que de continuo solicita los servicios de los periódicos locales, asi como de otros medios, tendrá a su disposición de una gran riqueza de información sobre los costos de inserción en cada diario, efectividad, características ideales de cada aviso. La función de planear las necesidades futuras de la empresa, por ejemplo, la pueden llevar a cabo conjuntamente los departamentos de contratación, de capacitación y desarrollo.
Un departamento del talento humano contiene toda una jerarquía de funciones especializadas, los elementos específicos desde el puesto mayor autoridad hasta los de menor nivel jerárquico, la terminología empleada puede variar de una u otra compañía, por ejemplo, el titulo de (gerente personal) puede corresponder en una organización determinada al responsable general de toda el area de la administración del talento humano.
Los departamento de personal o talento humano proporcionan servicios. Existen para ayudar a los empleados, los directivos y ola organización a lograr sus metas. Los directivos del talento humano no ejercen la autoridad (ni tiene la responsabilidad) de dirigir otros departamentos, en vez de ello se les da autoridad staff, que consiste en la posibilidad de asesor (no dirigir). La autoridad directa o de línea consiste en el derecho y la responsabilidad de dirigir las operaciones de los departamentos que manufacturan o distribuyen los productos o servicios de la empresa, los gerentes de línea toman decisiones con respecto a la producción, al desempeño y también con respecto al personal de su cargo, los especialistas en talento humano asesoran a los gerentes de línea, pero estos son los últimos quienes tienen la responsabilidad del desempeño de los empleados. Además consta de un sistema de dos o mas partes (subsistemas) que interactúan pero que poseen respectivamente limites claros y precisos por ejemplo, en un automóvil se identifica el sistema eléctrico, en el cuerpo humano el sistemas respiratorio.
El desafio básico es ayudar a que la organización mejore su eficacia y su eficiencia de una manera etica y socialmente responsable para enfrentar este desafio se requiere que el departamento del talento humano se organice de manera que pueda alcanzar sus objetivos. La actividad que denominamos administración del talento humano se encuentra en la necesidad de disponer de información solida sobre las personas que integran la organización. Los empleados recién contratados tienen la necesidad de ser contratados para cumplir con su trabajo, además de adquirir destreza para sus futuras responsabilidades. El éxito del personal y del departamento del talento humano depende de la retroalimentación que se obtenga acerca del desempeño de los empleados pues por medio de la evaluación ambos aprenden a alcanzar sus esfuerzos hacia el éxito.

CONCLUCIONES

Como se puede ver en algunos de los ejemplos o de textos, las empresas que en su mayoría al comienzo al estado muy por encima de logros y metas alcanzadas es por el buen manejo de personal por parte de la administración del talento humano, ya que a medida del tiempo adquieren un personal el cual es evaluado, calificado y por ultimo seleccionado para determinada area de la empresa, esta es la razón por la cual hay empresas que mantienen un sólido funcionamiento pero algunos casos y por ocupar vacantes libres no recurren al personal interno si no a personal externo el cual en ocasiones no tienen la suficiente experiencia para determinadas aéreas y por esta razón que hay empresas que no solo hacen recorte de personal si no que pierden campo en el area del comercio. En pocas palabras la administración del talento humano se encarga de dar soluciones a estos inconvenientes adquiriendo asi personal calificado internamente y capacitando personal externo para que en años futuros la empresa no sufra ningún tipo de eventualidad por la falta de conocimiento al postular nuevo personal para su organización y retribuyéndoles ese conocimiento o trabajo con pagos salariales, prestaciones y cosas asi por el estilo que conllevan a que los trabajadores tengan un sentido de responsabilidad con la empresa.

BITACORA SOCIALIZACION DEL PROYECTO

- ¿Qué hice hoy?
Reorganizar las ideas propuestas para una sencilla presentación del proyecto

- ¿Comprendí lo que hice?
Se tubo mas en claro la información que se suministro para el mismo.

- ¿Qué dudas me quedaron?
No nacieron dudas ya que se comprendió como queremos desarrollar nuestro proyecto.

BITACORA FINANCIAMIENTO

- ¿Qué hice hoy?
Tener en claro que los costos para la financiación de un proyecto siempre van hacer elevados, ya que existen riesgos en los cuales se pueda perder o ganar

- ¿Comprendí lo que hice?
Si, se comprendió ya que se tiene entendido los procedimientos no solo para hacer si no para dar a conocer el producto o servicio que se este ofreciendo.

- ¿Qué dudas me quedaron?
Sobre el costo total de la financiación y los recursos a utilizar.

IDENTIFICACION DE VARIABLES DE MERCADO TECNICO

Actividad 1: Quién estaría interesado en utilizar o adquirir mi producto?

1. Partiendo del estudio del caso de Arturo (consultar ejes temáticos- gestión de proyectos- Estudio), cada grupo deberá identificar los aspectos que se tuvieran en cuenta para definir un estudio de mercados.

RTA: El estudio de mercado se considera un elemento base de cualquier iniciativa de inversión en especial en lo que tiene que ver con producción de bienes y servicios.

2. De acuerdo con lo identificado en el caso y soportado en el documento " estudio de mercados", se debe definir las variables necesarias para identificar el mercado objetivo para su proyecto, se deberá sustentar cada variable con un pequeño ejemplo.

RTA: En el estudio de mercado básicamente se tienen que estudiar dos grandes aspectos: Análisis de la oferta y de la demanda; y análisis de la Comercialización.

3. De acuerdo con las potencialidades identificadas en la región, y tomando con ejemplo el caso de Arturo, se definen los posibles consumidores del producto, definiendo los factores identificados y las características del publico objetivo. Por ejemplo la Comunidad del municipio, Grupo de empresarios, la empresa XYZ, el Sena, la comunidad en general

RTA: Nuestros posibles consumidores serian las empresas que manejen toda clase de material reciclado para una nueva utilizacion de la misma.

Bueno en este caso nuestro publico objetivo serian las empresas que buscan reducir en la reutilizacion de las basuras que estas empresas recopilan a diario y asi caracterizandosen por la reutilizacion con costos muy bajos para un mayor mejoramiento no solo de la empresa si no tambien del medio que los rodea.

4. Existen en el mercado empresas o personas que ya estén ofreciendo el mismo producto o servicio que deseo desarrollar ? Los grupos preparen una lista de los actuales proveedores del bien o servicio , es decir la competencia que tiene identificada para los productos o servicios resultantes del proyecto , se poyarán en consultas en Internet, con sus compañeros o con expertos , que les permita identificar las características y funcionalidades de los productos ofrecidos por su competencia. Si no se encuentra competencia, deberán justificarla.

RTA: Nuestro posibles y mas hallegados competidores o nuestra posible competencia serian:
Las empresas recolectoras de basura del distrito, ejemplo

Camiones de Basura

Recolectores

Barrenderos

Las personas que trabajan independientemente pero por su bienestar serian:

Los chatarreros

Los recicladores

Los cartoneros

Actividad 2: Caracterización el producto

Que productos o servicios se podrán desarrollar?: El grupo deberá realizar una lista en donde se identifiquen las opciones que considera podrán resultar del desarrollo del objetivo del proyecto. Realice una breve descripción de las características físicas, tenga en cuenta cómo Arturo definió las características de sus productos

RTA: Lista de opciones:
El resultado del proyecto es un producto reutilizable , en un empaque comprimido , debidamente seleccionado para un mejor proceso y manipulación a la hora de la entrega del mismo .

Actividad 3: Producción

RTA: Produccion
La produccion actual de las basuras va desde la recoleccion por medio de barrenderos e interviniento tambien los recicladores y terminando asi con los carros de basuras, estos ultimos son los encargados de llevarlo o transportarlo a los posibles almacenamientos de la misma (rellenos sanitarios) para su degradacion.

Lo que se piensa colocar enel mercado con respecto a la tecnologia es:
Maquinaria capaz de darle una significativa reeduccion de la basura (forma de cubos), para una movilizacion y u organización

- Y cómo producirlo? Se realiza una breve descripción de cómo se está produciendo actualmente el bien o servicio (apoyándose en Internet para identificar compañías que están realizando dicho producto o servicio) que se espera colocar en el mercado con la ejecución del proyecto (tecnología utilizada) para el desarrollo de esta pregunta, Cómo piensa producirlo ¿?

¿Cómo producirlo?
Recolección

Separación

Clasificación

Fermentación (en el caso de los cultivos)

Actividad 4: y Cuanto puedo cobrar?

- ¿Cómo definió Arturo el precio para sus productos ?. ¿Qué aspectos se deben tener en cuenta para su definición ( Los grupos se apoyan a partir del análisis del caso descripción del caso y los documentos relacionados con el estudio de mercado).

RTA: Lo de la cobranza con respecto a las basuras va dependiendo de la cantidad que se recolecte o se recicle y así mismo dar un valor con respecto al manejo u o la mano de obra que esta tanga para

- Para identificar el costo del producto, los grupos, deberán realizar la lista de insumos, materiales que consideran se requieren para el desarrollo del producto o servicio, para ellos podrán apoyarse en consultas en Internet, con sus compañeros y con el equipo de instructores, de manera que puedan identificar las características y precios estimados.

RTA: Como principal elemento
Basuras
Sustancias químicas para reducción de la misma
Mano de obra
Maquinaria

BITACORA IDENTIFICACION DE IDEAS DE MI PROYECTO - GAE 1

¿Qué hice hoy?
¿Comprendí lo que hice?
¿Qué dudas me quedaron?

¿Qué hice hoy?

Enel dia de hoy se analizaron cada una de las preguntas para dar no solo respuestas coherentes y tambien de interes social

¿Comprendí lo que hice?

Se comprendio ya que no es solo un bien para nosotros como grupo si no para dar souciones practicas a las demas personas del como la basura puede ser una fuente mas de trabajo.

¿Qué dudas me quedaron?

Del como poder hacer de que la gente se concientice de reciclar

PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD

PRACTICA DE LA GESTION TECNOLOGICA

La gestion tecnologica son los avances y la innovacion de nuevos conceptos para tomar buenas desiciones en un futuro, pues gracias a la innovacion y al desarrollo tecnologico han hecho que cada vez las empresas sean mas competitivas, por tal razon la gestion tecnologica es en si un conjunto de aspectos tecnologicos para el desarrollo de los procesos de:

• Creacion
• Desarrollo
• Transfderencia de empresas

Teniendo en cuenta:

• Ventaja competitiva
• Utilizacion de un determinado proyecto

Desde el punto estrategico estan las tecnologias:

• Clave
• Basicas
• Emerjentes

Desde el punto de vista de un proyecto estan:

• Imprecindibles
• Convenientes
• Auxiliares

ANALISIS CASO ARTURO

GAE 1 INTEGRANTES

OMAR RAMOS

JULIAN MARTINEZ

HERLY URREGO

ESPERANZA DURAN

LIZETH REYES

NUESTRO PROYECTO

Desafíos:

• Identificar las ideas de proyectos.

Tener en cuenta la nesecidad de las personas de bajos recursos por ejemplo:
Jóvenes y personas las cuales pueden estar entre las edades de 15 a 40 años
Trabajadores*
Empleados
Desempleaos
Estudiantes

Nota: *según requerimiento en el área laboral que se desempeñen

Además se ha pensado montar una clase de cursos básicos en informática y paquetes contables contables y se hara en base a los estudios que nosotros como aprendices hemos estdo realizando para llevar el conocimiento a aquellas personas que lo neseciten.

• Identificar los estudios necesarios que soportan la formulación del proyecto.

Investigación mas profunda realizando encuestas.
Centros de apoyo los cuales podrian ser:

Salones Comunales
COL (centro de operación local)
CADES
Iglesias
Gobernaciones


• Identificar la estructura organizacional para el desarrollo del proyecto formulado.

Deacuerdo a la nesecidad de las personas y con respecto a esto se va mirando la organización de nosotros como aprendices,

• Identificar fuentes de financiación para el proyecto.

Para este caso caso se piensa enel apoyo de entidades bancarias (prestamos) para la financiacion de estructura logistica y demas componentes para llegar a un fin.

Con el cobre de matriculas se incluiran los gastos se incluiran los gastos de material didactico como:

- Carnetizacion
- Manuales de aprendizaje
- Guias
- Equipos de trabajo (computo)

• Identificar como se gestión para la ejecución del proyecto

Pasos a seguir para asi poder ejecutar el proyecto:

- Encuestas
- Bases de datos
- Reconocimiento de los lugares

PREGUNTAS

1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?

2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?

3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en documentos.

RESPUESTAS

1. Que hay que tener la idea clara y definida sobre el proyecto utilizando las herramientas y hacer una investigación a fondo para tener un buen para construcción de tal proyecto.

Si fueron suficientes para profundizar y llegar al termino productivo de su proyecto.

2. Fuentes que utilizo Arturo

- Internet
- Información extra
- Entrevistas personal capacitado
- Investigaciones sobre el campo de trabajo

3. Pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto

- Analizo el entorno
- Planteo el problema
- Documento la idea
- Formulo los objetivos

CARRERA DE OBSERVACION - GAE 1 LEJHOS

A continuacion publico el recorrido hecho por el GAE 1 (lejhos)

Integrantes:
OMAR GERARDO RAMOS
HERLY SUNEV
ESPERANZA DURAN
LIZETH REYES

CLAUDIA ORTIZ

GINA

1 Cuantos funcionarios atienden en la Biblioteca?
Son 6 funcionarios los que atienden la Biblioteca

2 Quien dirige esta dependencia (biblioteca) ?
La persona que dirige esta dependencia se llama Dra. LEIDY INESTROZA

3 Cual es la liofilización en el edificio ?
La liofilización de la Biblioteca es en el 5 Piso

4 Como es el proceso de prestamos (biblioteca) ?
Estos los procesos que se tienen que se deben tener en cuenta para el préstamo de material en la Biblioteca:

Paso 1 - Carnet del SENA
Paso 2 - Registrar libro en la base de datos
Paso 3 - Registrar Código del Libro
Paso 4 - Ubicación del Libro en la Colección
Paso 5 - Registro

Además tenemos que tener en cuenta que:

Los libros de estudio se prestan por 3 días renovables
Los libros de Literatura por 15 días renovables
Portátiles por 1 hora, dependiendo el trabajo que este realizando se alarga el periodo o el tiempo de préstamo

5 Quien es el coordinador de su programa ?
Dilia Ceballos

6 Donde esta su oficina ?
Su oficina se encuentra ubicada en el 7 Piso (oficina 703)

7 Que titulo profesional tiene (Dilia Ceballos) ?
Administradora Empresarial

8 Cual es su horario de atención (Dilia Ceballos) ?
Horarios de Atención:

11:30 am a 12:30 pm
3:30 pm a 4:30 pm

9 Donde esta localizada la Cafetería ?
La Cafetería se encuentra en el Piso 4

10 Cual es su capacidad (cafetería) ?
La cafetería tiene una capacidad de 150 aprendizes

11 Cual es el costo del Menú del Almuerzo normal ?
El costo de este menú es de tan solo $ 3000

12 Cual es su horario de atención (cafetería) ?
Horarios de Atención:

Lunes a Viernes
7:00 am a 10:00 pm
Sábados y Domingos
7:00 am a 5:00 pm

13 Cual es el nombre completo del Sub-director del centro ?
Su nombre es JORGE ALBERTO BETANCURT RODRIGUEZ

14 Donde esta localizada su oficina (Jorge Alberto Betancurt Rodriguez)?
Su oficina se encuentra ubicada en el Piso 12

15 Cuanto tiempo hace que se desempeña en el cargo (Jorge Alberto Betancurt Rodriguez)
El tiempo que desempeña en el cargo es de 3 años

16 Quien es su Jefe inmediato ?
El Jefe inmediato del Sub-director es GERMÁN ALBERTO CHAVEZ

17 Donde funcionan las dependencias del BIENESTAR ESTUDIATIL ?
Las Dependencias del Bienestar Estudiantil funcionan en el Piso 6

18 Quien esta a cargo (dependencias del Bienestar Estudiantil) ?
Las personas que estan a cargo de esta Dependencia son :

Luz Dary Lopez
Nora Pavaron

19 Que ventajas ofrece esta oficina para los estudiantes ?
Las ventajas que ofrece son las siguientes:

Medicina
Enfermeria
Odontologia

20 Como pueden obtener los veneficios (estudiantes) ?
Siendo Aprendizes del SENA

21 Cuantas Titulaciones hay en el centro ?
Las Totulaciones que hay en el centro son:

Gestion Empresarial
Contabilidad
Programacion de Software
Banca y Seguros

22 Quienes son sus coordinadores ?

Raul Vega - Contabilidad
Dilia Ceballos - Economia
Soraida Salazr - Banca

MAPA CONCEPTUAL DE PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD.

ESTILO DE APRENDIZAJE

El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas maneras de aprender que otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje.
Que no todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad no es ninguna novedad. En cualquier grupo en el que más de dos personas empiecen a estudiar una materia todos juntos y partiendo del mismo nivel, nos encontraremos al cabo de muy poco tiempo con grandes diferencias en los conocimientos de cada miembro del grupo y eso a pesar del hecho de que aparentemente todos han recibido las mismas explicaciones y hecho las mismas actividades y ejercicios. Cada miembro del grupo aprenderá de manera distinta, tendrá dudas distintas y avanzará más en unas áreas que en otras.

GRUPO LEJHOS 1

GRUPO DEDICADO A LA SOLUCION Y EL CORRESPONDIENTE TRABAJO EN EQUIPO PARA DAR ALTERNATIVAS DE VIDA